Penambahbaikan Untuk Meningkatkan sistem Organisasi dan Kempimpinan

PENAMBAHBAIKAN

            Berdasarkan kajian yang telah kami perolehi terdapat penambahbaikan antaranya adalah dengan meningkatkan interaksi dua hala  antara dua pihak. Kepimpinan yang diamalkan oleh SMK dan KV mengambil masa yang lama dalam membuat taupun memutuskan sesuatu keputusan.Justeru itu, pihak yang bertanggungjawab perlulah mengambil langkah yang lebih efektif dalam memnyelesaikan isu bagi melancarkan sistem petadbiran di sekolah tersebut.Dalam konsep dua hala ini juga, pihak yang bertanggungjawab juga perlulah mengambil kira keadaan suasana tempat perbincangan yang dilakukan agar dapat membantu guru-guru dalam mengeluarkan sesuatu idea yang bernas dan bermutu. Hal ini kerana sekiranya suasana tempat tersebut berada dalam keadaan baik, ia akan memberi keselesaan dan ketenangan kepada guru-guru agar proses perbincangan tersebut akan berjalan lebih lancar serta sistematik. Apabila dua konsep penambahbaikkan ini dilakukan, kita dapat mempercepatkkan proses perbincangan dengan lebih sistematik dan teratur. Bekas Menteri Pendidikan Dan Ketua Jurnal Akademik Islamiyat Al-Maritah ada menyatakan dalam kepimpinan mesti ada gerakan dan perubahan yang positif secara berterusan (Wan Rahimah Draman, 2007).Dengan itu, pemimpin hendaklah terlibat secara aktif, menggerak dan menangani perubahan, memberi bimbingan dan tunjuk ajar, dorongan dan galakan supaya setiap aktiviti mencapai matlamat dan memberi sumbangan ke arah kecemerlangan sejajar dengan perubahan globalisasi.

            Selain itu, pihak pengurusan perlulah mengambil langkah dengan merangka strategi baru bagi memperkemas dan mempertingkatkan lagi kualiti kepimpinan di sekolah agar lebih efisyen. Dalam masa yang sama pihak pengurusan juga perlulah membandingkan perbezaan gaya kepimpinan yang diamalkan dengan gaya kepimpinan yang sekolah Kluster Kecemerlangan dan Sekolah Berprestasi Tinggi agar dapat dijadikan contoh untuk diteladani bagi memastikan tahap kepimpinan di sekolah berada pada tahap yang memberangsangkan.

            Di samping itu, pihak pengurusan juga perlulah perlu memastikan gaya kepimpinan yang lebih bersifat timbangrasa lebih banyak diamalkan berbanding dengan sifat mengarah atau mengatur kerja kakitangan bagi memastikan tahap kepuasan kerja kakitangan berada di tahap tinggi. Jika gaya kepimpinan yang bersifat mengarah, mengatur atau mementingkan soal hasil kerja, dalam masa yang sama ia juga perlu diseimbangkan dengan sifat bertimbangrasa. Kepimpinan yang beorinterasikan timbang rasa, menurut Fleishman  (1973) membawa maksud gaya yang menunjukkan persahabatan , saling mempercayai, hormat, kemesraan dan hubungan baik antara pemimpin dan kelompoknya.

            Akhir sekali  pihak pengurusan juga perlulah melakukan perubahan dari masa ke sama corak dan gaya kepimpinan yang digunakan di sekolah . Semua kakitangan yang terlibat juga perlulah memainkan peranan penting dalam agar sistem pendidikan di sekolah berada dalam keadaan yang baik dan cemerlang. Edmond (1978) berpendapat ‘ principle can make a difference’, yang membawa maksud bahawa sesebuah organisasi boleh dimajukan dan kemajuannya berpunca daripada kepimpinan pihak pengurusan. Keupayaan memupuk kerjasama antara pengurusan .Kupayaan memupuk kerjasama antara pengurusan dan pekerja di dalam pelbagai aktiviti organisasi merupakan prasyarat penting kepada kepimpinan berkesan.